LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA La pedagogia della lumaca, ovvero lāelogio della lentezza. Rousseau diceva che ābisogna perdere tempo per guadagnarneā, evidenziando che quello che a volte ci appare come tempo perso ĆØ in realtĆ il modo piĆ¹ idoneo per favorire i processi di apprendimento e di crescita dei bambini. Gianfranco Zavalloni, pedagogista e dirigente scolastico…
CHE COSA Ć LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA La societĆ contemporanea ĆØ caratterizzata da ritmi sempre piĆ¹ frenetici e accelerati, ritmi che ritroviamo anche nella scuola la quale non rispetta, spesso, i tempi di apprendimento dei bambini costringendoli a ācorrereā per raggiungere obiettivi indicati dai programmi. Ma lasciare a ciascuno il proprio tempo per apprendere, se…
GUIDA AL PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO 1.Ā CheĀ cos’ĆØĀ il Ā PDP?Ā IL PDP (D.P.R. Ā 275/1999) ĆØ il āPiano Didattico PersonalizzatoāĀ ossiaĀ unĀ contratto fra docenti, Ā IstituzioneĀ Scolastica, Ā Istituzione Ā socio-Āsanitaria Ā (solo Ā nel Ā caso Ā di Ā alunni Ā DSA) Ā e Ā famiglia per individuare Ā e Ā organizzareĀ un Ā percorso Ā personalizzato Ā nel Ā quale Ā vengono Ā individuati Ā in termini di Ā progettazione Ā e Ā diĀ percorsi…
Educazione alle abilitĆ di vita: life skills education Con il termine life skills si intendono le capacitĆ di assumere comportamenti positivi che consentono di trattare efficacemente le richieste e le sfide della vita quotidiana. Nel 1993 il Dipartimento di Salute Mentale dellāOrganizzazione Mondiale della SanitĆ (OMS) ha confermato tali abilitĆ psicosociali dellāarea personale, sociale,…
DECISION MAKING IN CLASSE CapacitĆ di prendere decisioni o DECISION MAKING Gli esercizi sul decision making hanno lāobiettivo di lavorare sulla creazione di situazioni che prevedono lo sviluppo della competenza di rettifica delle decisioni prese, competenza da intendersi in continuum con le life skills precedenti (capacitĆ di risolvere problemi e pensiero critico). La capacitĆ di…
SVILUPPARE IL PENSIERO CRITICO A SCUOLA Le attivitĆ di seguito descritte hanno lo scopo di sollecitare il pensiero individuale e collettivo e il conseguente livello di scelta attivato, tenendo conto delle possibili influenze del mondo esterno. Tra queste ricordiamo il pressing dei mass media e del mondo pubblicitario che condizionano il bambino fin dalla precoce…
ESERCIZI PRATICI PER ATTUARE IL PROBLEM SOLVING IN CLASSE La capacitĆ di risolvere problemiĀ puĆ² essere unāulteriore risorsa attraverso cui lāindividuo e/o il gruppo acquisiscono competenze di analisi/valutazione di situazioni quotidiane, in cui spesso si trovano a dover operare delle scelte o a dover risolvere dei problemi, anche minimi. Con tale attivitĆ si intende āallenareā i…
CAPACITĆ DI RELAZIONE E COMUNICAZIONE EFFICACE IN CLASSE CAPACITĆ DI RELAZIONI INTERPERSONALI La capacitĆ di relazioni interpersonali aiuta ogni individuo a costruire sani contesti sociali di interazione che acquisiscono significati positivi in quanto āluoghi di relazione costruttiveā, nei quali si diventa abili sia al mantenimento stesso dei legami, ma anche all’elaborazione positiva della fine di…
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