B.F. Skinner ĆØ stato un psicologo statunitense, considerato uno dei piĆ¹ grandi psicologi del XX secolo. Ć nato il 20 marzo 1904 a Susquehanna, in Pennsylvania, e morto il 18 agosto 1990 a Cambridge, Massachusetts. Skinner ĆØ stato un importante teorico del comportamento e uno dei fondatori dell’analisi del comportamento, un approccio alla psicologia che…
Howard Gardner ĆØ stato un psicologo e pedagogista statunitense, noto per la sua teoria delle intelligenze multiple. Questa teoria sostiene che esistono diverse forme di intelligenza e lo Psicologo ha scritto anche numerosi libri e articoli sull’argomento che hanno avuto un grande impatto sulla pedagogia e sulla comprensione dell’intelligenza umana. LA TEORIA DELLE INTELLIGENZE MULTIPLE…
Albert Bandura ĆØ un psicologo statunitense noto per i suoi contributi alla psicologia sociale, in particolare per la sua teoria dell’apprendimento sociale, nota come “teoria dell’auto-efficacia“. Bandura ha anche lavorato su temi come l’aggressivitĆ , la motivazione e la personalitĆ . Ha insegnato alla Stanford University per molti anni ed ĆØ stato un membro attivo della comunitĆ …
Jean-Jacques Rousseau ĆØ stato un filosofo, scrittore e politico francese del XVIII secolo, noto soprattutto per le sue teorie pedagogiche. La sua pedagogia ĆØ caratterizzata da un forte impegno per l’educazione dei bambini e per l’importanza dell’educazione naturale e dell’apprendimento attraverso l’esperienza diretta. Rousseau sosteneva che i bambini nascono buoni e che ĆØ l’educazione e…
SINDROME DI ASPERGER SUGGERIMENTI A SCUOLA. Gli alunni diagnosticati con la Sindrome di Asperger (AS) rappresentano una sfida speciale nellāambiente educativo. Tipicamente visti come eccentrici e particolari dai compagni di classe, le loro abilitĆ sociali inette li rendono spesso vittime come capri espiatori. La goffaggine ed un interesse ossessivo in soggetti oscuri si sommano alla…
IlĀ processo diĀ valutazione ĆØ uno tra i doveri piĆ¹ delicati a cui un docente deve ottemperare e con cui si confronta costantemente durante le proprie attivitĆ didattiche. A volte, per varie ragioni, si valuta in maniera piĆ¹ o meno imprecisa, non curandosi del fatto che questa fase ĆØ di grande delicatezza e puĆ² generare nello studente…
Il tema dellāudito, visto come perdita acustica, ĆØ stato di ispirazione per molti artisti, che sin dalla nascita del cinema, hanno cercato un modo di raccontarlo per avvicinarsi ai milioni di persone che soffrono di questa patologia e per farlo comprendere a chi non lo conosce. FILM SULLA SORDITĆ In questo modo, le pellicole che…
Bisogni educativi speciali nella scuola: prospettive per la didattica. La legge n. 517 del 1977, ha dato avvio al processo di integrazione scolastica per i disabili, definendo i principi di base per la messa in atto di un processo di inclusione nel mondo scolastico, e si ĆØ configurata come punto di riferimento imprescindibile per lo…
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