Cosa significa avere un allievo ipovedente a scuola. Bisogna partire dallāidea che ipovisione non significa deficit delle capacitĆ intellettive e quindi non impedisce un normale apprendimento. Ma, se non si interviene in maniera adeguata, puĆ² avere un influsso sullāevoluzione del bambino e sullāapprendimento. Ogni bambino ipovedente reagisce diversamente e ha bisogno di aiuti e consigli…
Le difficoltĆ visive. IL BAMBINO IPOVEDENTE A SCUOLA I l nostro occhio vede un oggetto e neproietta lāimmagine sulla retina, la quale, attraverso le varie cellule retiniche, la decodifica. Le informazioni necessarie vengono poi inviate, attraverso il nervo ottico, al cervello. Il cervello le elabora formandone una rappresentazione mentale e immagazzina la rappresentazione dellāoggetto nella…
Il Parlamento ha approvato laĀ legge n. 71 del 2017, volta alla prevenzione e al contrasto del fenomeno del cyberbullismo. Il provvedimento introduce una serie di misure di carattere educativo e formativo, finalizzate in particolare a favorire una maggior consapevolezza tra i giovani del disvalore di comportamenti persecutori che, generando spesso isolamento ed emarginazione, possono portare…
NORMATIVA LEGISLATIVA NEI CONFRONTI DEI BULLI LāimmaturitĆ e lāimputabilitĆ dei minorenni. Nel nostro sistema ordinamentale il minore di quattordici anni non ĆØ imputabile (art. 97 c.p.) e quindi non puĆ² essere chiamato a rispondere, con lāapplicazione delle normali norme di natura so- stanziale e processuale, di fatti da lui commessi che costituiscano eventuali ipotesi di…
Assistenti educativi per le relazioni sociali.Ā EDUCATORI NELLA SCUOLA PUBBLICA Gli assistenti educativi sono una risorsa importante per la scuola: vengono assegnati su progetti educativi che prevedono la figura di un mediatore, facilitatore delle relazioni e delle autonomie personali degli alunni diversamente abili. Sono richiesti dal servizio di neuropsichiatria infantile sul verbale di accertamento dellāhandicap. Ā …
AllāADHD possono accompagnarsi altri disturbi che ne possono complicare la diagnosi e il trattamento. In caso di patologia associata ĆØ buona norma trattare sempre prima il disturbo piĆ¹ invalidante. Le piĆ¹ comuni problematiche sono: ADHD E COMORBILITĆ ā¢ Disturbi dellāumore (depressione, disturbi bipolari): ĆØ tipico nei ragazzi con diagnosi di sottotipo combinato; quando il disturbo…
LA TECNICA JIGSAW Il JIGSAW ĆØ una tecnica cooperativa dal successo trentennale. Come in un rompicapo, la parte di ogni studente ĆØ essenziale al completamento e alla comprensione del prodotto finale. Se la parte di ogni studente ĆØ essenziale, allora lo ĆØ anche ogni studente. Come funziona: 1. agli studenti divisi in piccoli gruppi…
I PROBLEMI DI COMPORTAMENTO Tutti noi presentiamo problemi di comportamento di tanto in tanto: puĆ² capitare a chiunque di perdere il controllo, di manifestare aggressivitĆ , di scaricare le proprie emozioni in modo incontrollato attraverso il pianto o il riso, o di scaricare la tensione attraverso tic nervosi o altri comportamenti inadeguati. Per fortuna si tratta…
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