BULLISMO E CYBERBULLISMO Con il termine cyberbullismo o bullismo online si indicano: quegli atti di bullismo e di molestia, prevaricazione effettuati tramite mezzi elettronici come le e-mail, le chat, i blog, i telefoni cellulari, i siti web o qualsiasi altra forma di comunicazione riconducibile al web. Anche se si presenta in una forma diversa,…
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I 10 DIRITTI FONDAMENTALI DEI BAMBINI Nella Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo Approvata il 20 novembre 1959 dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite e revisionata nel 1989, vi sono espressi i 10 diritti dei bambini. Vale la pena, a mio avviso, dedicarsi alla lettura del preambolo che ha un grosso significato etico e pedagogico: • Considerato che, nello Statuto,…
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MATERIALI PER SPIEGARE LA GIORNATA INTERNAZIONALE DELL’INFANZIA In questa giornata l’Onu celebra bambini e adolescenti, per ricordare che ancora troppi di loro non godono dei diritti che meriterebbero. Con la Risoluzione 836 (IX) del 14 dicembre 1954, l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite raccomandò a tutti i Paesi di istituire la Giornata Universale del Bambino, da…
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Giornata Mondiale dei Diritti dell’Infanzia Il 20 novembre del 1989 l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha approvato “La Convenzione Internazionale sui diritti dei bambini e dei ragazzi”. Essa è un accordo tra nazioni che vogliono obbedire alle stesse leggi; comprende 41 articoli che descrivono i diritti dei bambini e dei giovani, 4 articoli che parlano…
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LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA A CASA Rallentiamo anche a casa La regola più importante dell’educazione, dice Rousseau: “Non è di guadagnare tempo, ma di perderne” Alla sorpresa del lettore Rousseau esclama ”lettori volgari, perdonate i miei paradossi, ma preferisco essere uomo a paradossi che uomo a pregiudizi”. Ci vuole pazienza, occorre sapere osservare…
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LA DIDATTICA ENATTIVA Negli ultimi decenni tra le teorie dell’apprendimento ha avuto un ruolo dominante il Costruttivismo, che si è contrapposto all’Istruttivismo spostando l’attenzione dal ruolo istruttivo del docente alla centralità dello studente nel processo di apprendimento. Il presupposto di fondo dell’Istruttivismo è che esista una realtà esterna ed indipendente dal soggetto. La conoscenza,…
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LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA La pedagogia della lumaca, ovvero l’elogio della lentezza. Rousseau diceva che “bisogna perdere tempo per guadagnarne”, evidenziando che quello che a volte ci appare come tempo perso è in realtà il modo più idoneo per favorire i processi di apprendimento e di crescita dei bambini. Gianfranco Zavalloni, pedagogista e dirigente scolastico…
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CHE COSA È LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA La società contemporanea è caratterizzata da ritmi sempre più frenetici e accelerati, ritmi che ritroviamo anche nella scuola la quale non rispetta, spesso, i tempi di apprendimento dei bambini costringendoli a “correre” per raggiungere obiettivi indicati dai programmi. Ma lasciare a ciascuno il proprio tempo per apprendere, se…
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