BRAINSTORMING A SCUOLA PER STIMOLARE LA CREATIVITĆ DEL GRUPPO. Il Brainstorming (letteralmente, tempesta del cervello ) ĆØ una tecnica di lavoro di gruppo con cui ci si prefigge di ricercare il massimo di idee su un tema preciso e delle soluzioni creative ad un problema. Ad un gruppo di studenti, non particolarmente numeroso (otto /…
1. Avere aspettative alte BAMBINO AUTISTICO: PROGRAMMA DI INTERVENTO Non dare per scontato che il bambino non possa fare qualcosa; ci aspettiamo che invece si comporti correttamente, risponda alle domande, venga se chiamato e completi i lavori assegnatigli. Siamo coscienti che possa impiegare piĆ¹ tempo a fare queste cose e che possa avere bisogno…
STRATEGIE DI INTERVENTO CON I BAMBINI AUTISTICI. Il soggetto affetto da Autismo ha bisogno di strutturazione. La strutturazione tuttavia non deve significare rigiditĆ , ma deve essere flessibile, costruita in funzione dei bisogni e del livello di sviluppo del singolo bambino e soggetta a modifiche in ogni momento; nĆ© deve essere fine a se stessa, ma…
Il programma TEACCH, acronimo di Treatment and Education of Autistic and Communication Handicaped Children, non ĆØ un metodo di intervento, come generalmente si intende, ma un programma innanzi tutto politico. CHE COSA Ć IL METODO T.E.A.C.C.H. Con il termine “Programma TEACCH” si intende indicare lāorganizzazione dei servizi per persone autistiche realizzato nella Carolina del Nord,…
In questo articolo parliamo dell’inclusione a scuola dei bambini con autismo e del comportamento appropriato del sostegno a scuola: 1. Incoraggia a prestare attenzione ad altri bambini. Per esempio: āGuarda che cosa Paolo sta facendo. Vai ad aiutarlo, NOME del BAMBINO.ā 2. Usa gli altri bambini come modelli di buon comportamento. Per esempio. āNOME del…
METODO ABA a scuola: Che cos’ĆØĀ e cosa si propone. ABA ĆØ lāacronimo di Applied Behavioral Analysis, che, tradotto in maniera letterale, significa “analisi applicata del comportamento”. Quindi lāABA costituisce lāapplicazione sistematica dei principi comportamentali individuati dalla scienza che studia il comportamento e le leggi che lo regolano. LāABA si propone come una tecnica pratica per…
CINQUE ERRORI COMUNI DELL’INSEGNANTE DI SOSTEGNO CON IL METODO ABA. ERRORE 1: L’INSEGNANTE DI SOSTEGNO FORNISCE AIUTI VERBALI IN SITUAZIONI IN CUI IL BAMBINO DOVREBBE IMPARARE A RISPONDERE AI SEGNALI CHE VENGONO DALL’AMBIENTE. Esempio: al momento della spiegazione, l’insegnante di classe diceva ai bambini di tornare a posto. Quando XX non lo faceva, il…
Data l’alta variabilitĆ individuale, non esiste un unico intervento specifico che sia valido per tutti allo stesso modo. Inoltre, raramente ĆØ possibile ottenere la remissione totale dei sintomi. Per questo, sono molti e diversi i trattamenti rivolti all’autismo.Ā TRATTAMENTO DEI BAMBINI AUTISTICI Le “Linee guida di intervento sull’autismo“ pubblicate dal National Research Council affermano che non…
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