SPIEGARE L'AUTISMO AI BAMBINI

SPIEGARE L’AUTISMO AI BAMBINI.

L’autismo, o disturbo dello spettro autistico (ASD), è un disturbo neurologico dello sviluppo che influisce sulla comunicazione, sulle interazioni sociali e sui comportamenti di un individuo. L’autismo è uno spettro, il che significa che può manifestarsi in modi diversi e con livelli di gravità diversi nelle persone autistiche. Le cause esatte dell’autismo non sono ancora…

UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING - UDL

UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING – UDL

Universal Design for Learning (UDL) è un approccio educativo che si concentra sulla progettazione di materiali didattici e ambienti di apprendimento in modo che siano accessibili e utilizzabili da tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro abilità, interessi, background culturali e stili di apprendimento. UDL si basa sui principi del design universale, che mirano a creare…

PLUSDOTAZIONE

PLUSDOTAZIONE: CHE COS’È E COME SI PRESENTA.

La plusdotazione, o sovradotazione, si riferisce a individui che mostrano un’abilità o un’intelligenza eccezionalmente superiore rispetto alla media della popolazione. In genere, ci si riferisce a bambini o adulti con un quoziente intellettivo (QI) significativamente più alto della media (solitamente 130 o superiore), che li colloca nel top 2-3% della popolazione. Tuttavia, la plusdotazione non…

COMUNICARE IN CLASSE

IL METODO DI GORDON NELLA PRATICA DIDATTICA QUOTIDIANA

Thomas Gordon (1918-2002) è stato uno psicologo e consulente americano che ha sviluppato un approccio di comunicazione interpersonale noto come “Gordon Model” o “Leader Effectiveness Training” (LET). Il suo lavoro è stato influenzato dalla teoria dell’auto-determinazione di Carl Rogers e dalla teoria dei bisogni di Abraham Maslow. COMUNICARE IN CLASSE L’approccio di Gordon si concentra…