Un articolo pubblicato sulla rivista Pediatrics si conclude che i bambini raramente trasmettono COVID-19 l’uno all’altro o agli adulti e che molte scuole, a condizione che seguano adeguate linee guida di distanziamento sociale e prendano in considerazione i tassi di trasmissione nella loro rispettive comunità, possono e devono riaprire in autunno. Gli autori, Benjamin Lee,…
Leonardo da Vinci ha prodotto alcune delle opere più iconiche del mondo, ma i resoconti storici dimostrano che ha lottato per completare le sue opere. 500 anni dopo la sua morte, il ricercatore del King’s College di Londra, il professor Marco Catani, suggerisce la migliore spiegazione per l’incapacità di Leonardo di finire i progetti è…
10 regole specifiche per la gestione dell’ADHD. A proposito del miglior modo di affrontare i deficit di funzionamento esecutivo nei bambini e negli adolescenti con ADHD, si possono seguire 10 regole specifiche per la preparazione di un programma mirato. GESTIONE DELL’ADHD 1. Le regole e le istruzioni fornite ai bambini con ADHD devono essere chiare…
ADHD/DDAI in classe: come comportarsi? Alcuni consigli pratici. Si è già parlato di come l’ADHD/DDAI possa rappresentare un banco di prova per docenti – di sostegno e non – e per educatori: figure fondamentali, insieme a quelle genitoriali, per una serena convivenza dello studente affetto da questa sindrome con il resto della classe. Questo è,…
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