L’INTENSIVE PARENTING (GENITORI INTENSIVI) Essere genitori oggi ĆØ molto diverso da comāera solo una o due generazioni fa. Non solo perchĆ© il mondo intorno ĆØ cambiato, ma perchĆ© ĆØ cambiata lāidea stessa di genitorialitĆ . Se un tempo si accettava con naturalezza che i bambini crescessero āda soliā in una comunitĆ allargata, oggi sembra che ogni…
MAKE LEARNING VISIBLE: RENDERE VISIBILE IL PENSIERO A SCUOLA Insegnare non significa solo trasmettere conoscenze. Significa soprattutto far emergere ciĆ² che accade nella mente degli studenti mentre apprendono. Questo ĆØ il cuore dellāapproccio Make Learning Visible, ovvero ārendere visibile lāapprendimentoā. Nato allāinterno del Project Zero dellāUniversitĆ di Harvard, questo approccio ha rivoluzionato il modo di…
QUALI SONO LE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE? Nel contesto educativo contemporaneo, parlare di innovazione non significa semplicemente introdurre strumenti digitali o aggiornare i materiali didattici. Lāinnovazione vera passa dalla trasformazione del modo di insegnare e apprendere. Ed ĆØ proprio qui che entra in gioco una domanda chiave per ogni insegnante consapevole: quali sono le metodologie didattiche…
DESIGN THINKING EDUCATIVO Negli ultimi anni, il mondo della scuola ha cominciato ad attingere sempre piĆ¹ spesso a concetti provenienti da altri ambiti: economia, psicologia, management, design. Non per moda, ma perchĆ© oggi piĆ¹ che mai lāeducazione deve dialogare con il mondo reale, rinnovare le sue pratiche, rimettere al centro la persona. Uno degli approcci…
QUAL Ć L’APPROCCIO DIDATTICO PIĆ INNOVATIVO? Nel dibattito educativo contemporaneo, la parola “innovazione” ĆØ diventata quasi un mantra. Si cerca di innovare tutto: le aule, i metodi, i contenuti, perfino le relazioni. Ma quando si parla di innovazione nella didattica, viene spontaneo chiedersi: qual ĆØ l’approccio didattico piĆ¹ innovativo? Esiste davvero un approccio che possiamo…
CHE DIFFERENZA CāĆ TRA METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE? Nel linguaggio quotidiano della scuola capita spesso di usare parole come āmetodologiaā e āstrategiaā quasi come fossero sinonimi. Ma che differenza cāĆØ tra metodologie e strategie didattiche? Ć solo una sfumatura terminologica o cāĆØ qualcosa di piĆ¹ profondo da comprendere? La veritĆ ĆØ che distinguere correttamente questi…
CHE COSA SONO I MODELLI PEDAGOGICI? Nel mondo della scuola e della formazione, il termine āmodello pedagogicoā ĆØ spesso evocato, ma non sempre compreso nella sua profonditĆ . Ci si imbatte in espressioni come “modello trasmissivo”, “modello costruttivista”, “modello attivo”, ma raramente ci si ferma a riflettere davvero: che cosa sono i modelli pedagogici? Da dove…
QUALI SONO LE PRINCIPALI CORRENTI PEDAGOGICHE? Quando si parla di educazione e formazione, non si puĆ² prescindere da una domanda centrale: quali sono le principali correnti pedagogiche che hanno influenzato, nel tempo, il modo in cui pensiamo e pratichiamo lāinsegnamento? Ogni metodo, ogni scelta didattica, ogni strategia formativa si radica infatti in una visione della…
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