SPIEGARE L’AUTISMO: LIBRO ILLUSTRATO DIGITALE GRATUITO PER BAMBINI

Cari Insegnanti,

oggi vi presento una risorsa didattica: la storia “Il Mondo Segreto di Leo“. Questo racconto è stato creato con l’intento di sensibilizzare i bambini della scuola primaria sulla realtà vissuta dai compagni con autismo e di promuovere un ambiente di classe più inclusivo e comprensivo.

SPIEGARE L’AUTISMO

Perché “Il Mondo Segreto di Leo”?

L’utilizzo di “Il Mondo Segreto di Leo” come strumento didattico offre agli insegnanti un’opportunità unica per promuovere la sensibilità e la comprensione nei confronti dei bambini con autismo tra i propri alunni. Ecco alcuni motivi chiave per cui un insegnante dovrebbe considerare l’adozione di questo libro in classe:

1. Favorisce l’Empatia attraverso la Narrazione

La narrazione è uno strumento potente per sviluppare l’empatia. Attraverso la storia di Leo, i bambini possono immedesimarsi nelle esperienze di un coetaneo con autismo, comprendendo meglio le sue sfide e le sue percezioni. Questo processo di immedesimazione aiuta a coltivare un senso di empatia che va oltre la semplice conoscenza teorica.

2. Demistifica l’Autismo

Il libro offre una rappresentazione accessibile e delicata dell’autismo, contribuendo a demistificare alcuni degli aspetti che possono sembrare estranei ai bambini non autistici. Spiegando l’autismo in termini comprensibili e riconducibili alla loro esperienza, gli alunni possono superare pregiudizi e incomprensioni.

3. Promuove l’Inclusione e la Diversità

“Il Mondo Segreto di Leo” sottolinea l’importanza dell’inclusione e celebra la diversità. Utilizzando questo libro, gli insegnanti possono incoraggiare i bambini a riconoscere e apprezzare le differenze individuali come qualcosa di positivo e arricchente, costruendo così una classe più accogliente e inclusiva.

4. Stimola la Discussione e la Riflessione

Il libro può servire come punto di partenza per discussioni in classe su temi importanti come l’amicizia, l’accettazione e il sostegno reciproco. Queste conversazioni possono aiutare gli alunni a riflettere sulle proprie azioni e su come possono contribuire a creare un ambiente positivo per tutti.

5. Supporta lo Sviluppo Sociale ed Emotivo

Leggere e discutere il libro in classe supporta lo sviluppo sociale ed emotivo degli studenti, insegnando loro importanti competenze di vita come l’empatia, la resilienza, la comunicazione efficace e il pensiero critico. Queste competenze sono essenziali per navigare con successo nelle relazioni interpersonali sia dentro che fuori dalla scuola.

6. Offre Strumenti Pratici agli Insegnanti

Con questo materiale esplicativo correlato, gli insegnanti ricevono strumenti pratici e suggerimenti su come affrontare il tema dell’autismo in modo sensibile e informato. Questo può essere particolarmente utile per gli insegnanti che potrebbero non avere esperienza diretta o formazione specifica sull’autismo.

7. Crea un Ambiente di Apprendimento Positivo

Utilizzando storie come “Il Mondo Segreto di Leo”, gli insegnanti possono contribuire a creare un ambiente di apprendimento che valorizza la gentilezza, la comprensione e il rispetto reciproco. Questo non solo beneficia gli studenti con autismo ma arricchisce l’esperienza educativa di tutti gli alunni. Il libro può essere un veicolo per l’insegnamento di valori universali, per la promozione di un’educazione inclusiva e per la preparazione degli studenti a diventare cittadini compassionevoli e consapevoli in una società diversificata.

SPIEGARE L’AUTISMO

Guida per Piccoli Ascoltatori: Come Spiegare l’Autismo ai Bambini

Spiegare le caratteristiche peculiari dell’autismo a un bambino richiede un linguaggio semplice e diretto, mantenendo un tono positivo e inclusivo. Ecco come potresti procedere, suddividendo le spiegazioni in punti chiave:

1. Comunicazione e Interazione Sociale

“Le persone con autismo possono avere modi diversi di parlare con gli altri o di fare amicizia. A volte, potrebbero non guardare negli occhi quando parlano o potrebbero preferire di non parlare molto. È come se avessero il loro stile unico di comunicazione. Immagina di imparare una nuova lingua; all’inizio, potrebbe essere difficile capirsi, ma con il tempo e la pratica, diventa più facile.”

2. Interessi e Comportamenti Ripetitivi

“Molte persone con autismo hanno cose di cui sono molto appassionate e di cui amano parlare o fare spesso. Potrebbero anche ripetere certi comportamenti, come allineare i giocattoli in un certo modo. È un po’ come avere un hobby preferito che ti piace fare tutto il tempo perché ti fa sentire bene e sicuro.”

3. Sensibilità Sensoriale

“Alcune persone con autismo sentono il mondo intorno a loro in modo più intenso. I suoni forti, le luci brillanti, o certi tessuti dei vestiti possono essere scomodi o persino dolorosi per loro. È come quando senti un rumore molto forte che ti fa sobbalzare o indossi un maglione che ti prude e non vedi l’ora di toglierlo.”

4. Prevedibilità e Routine

“A chi ha l’autismo piace spesso seguire una routine precisa perché li fa sentire sicuri e sanno cosa aspettarsi. Cambiamenti improvvisi possono essere difficili da gestire. Immagina di avere un puzzle che metti insieme in un certo ordine ogni volta; se qualcuno cambiasse l’ordine delle tessere, potresti sentirti confuso o frustrato.”

5. Punti di Forza Unici

“Anche se l’autismo può presentare delle sfide, porta anche dei punti di forza unici. Molte persone con autismo sono molto brave a notare dettagli che altri potrebbero non vedere, ricordare informazioni per lungo tempo, o essere incredibilmente creative. È come avere un superpotere che ti aiuta a eccellere in cose speciali.”

Conclusione e Messaggio di Inclusione

“Ricorda, ogni persona con autismo è unica, proprio come te. Anche se ci sono alcune caratteristiche che molte persone con autismo condividono, ognuno ha i suoi interessi, talenti, e cose che trova difficili. È importante trattare tutti con gentilezza e fare del nostro meglio per capire e supportare gli amici con autismo.”

Utilizzando questo approccio, puoi aiutare i bambini a comprendere meglio l’autismo, promuovendo al contempo un ambiente di accettazione e inclusione.

SPIEGARE L’AUTISMO

Suggerimenti su come utilizzare il libro passo passo:

Fase 1: Lettura Condivisa

– Leggete insieme la storia “Il Mondo Segreto di Leo” in classe.

Come spiegare le metafore utilizzate nella storia “Il Mondo Segreto di Leo”:

Il Mondo Segreto di Leo: questa è una metafora centrale della storia che rappresenta l’interiorità di Leo, il suo modo unico di percepire e interagire con il mondo a causa del suo autismo. Il “mondo segreto” simboleggia la ricchezza interiore e la complessità emotiva che spesso non viene vista o compresa dagli altri. È anche una rappresentazione della solitudine e dell’isolamento che le persone con autismo possono sperimentare.

Il Giardino Incantato: all’interno del mondo segreto di Leo, il giardino incantato rappresenta la bellezza e la magia delle percezioni sensoriali e delle esperienze di Leo. I fiori che cantano e gli alberi che raccontano storie simboleggiano la sua capacità di trovare gioia e meraviglia in aspetti della realtà che altri potrebbero considerare ordinari o trascurare completamente.

Fiori che cantano e alberi che raccontano storie: questi elementi del giardino incantato sono metafore delle diverse modalità di comunicazione e espressione. Rappresentano l’idea che ci sono molti modi per comunicare e condividere esperienze al di là del linguaggio verbale, riflettendo la varietà di modalità comunicative che le persone con autismo possono utilizzare.

Zone d’ombra nel giardino: le aree del giardino che Leo evita, dove le piante sono intrecciate e i fiori non sbocciavano, sono metafore delle difficoltà e delle sfide che Leo affronta a causa del suo autismo, come l’elaborazione sensoriale opprimente o la difficoltà nella comunicazione e interazione sociale.

Il passaggio dal mondo reale al mondo segreto: questo passaggio rappresenta la transizione tra la realtà esterna, che può essere confusa e sovraccarica per Leo, e il suo spazio interno sicuro e controllabile. È una metafora del rifugio che molte persone con autismo trovano nei loro interessi speciali o nelle routine.

La trasformazione della classe in “la classe del giardino incantato”: Questa trasformazione simboleggia l’accettazione e l’inclusione. Il giardino incantato, una volta un luogo solitario e personale per Leo, diventa un’esperienza condivisa che arricchisce e unisce tutta la classe. Rappresenta l’idea che, quando le differenze vengono accettate e comprese, possono diventare fonti di arricchimento collettivo e di crescita comunitaria.

Queste metafore contribuiscono a creare una narrazione profonda e multistrato che può aiutare i lettori, specialmente i bambini, a comprendere e empatizzare con le esperienze delle persone con autismo. Attraverso la storia di Leo, i lettori possono imparare il valore dell’accettazione delle differenze e l’importanza della gentilezza e dell’inclusione.

– Consentite domande e riflessioni spontanee durante la lettura per mantenere un ambiente di apprendimento attivo.

Fase 2: Discussione Guidata

– Organizzate una discussione di classe focalizzata su temi chiave: differenze individuali, empatia, amicizia e inclusione.

– Fate domande come: “Come pensate si sentisse Leo all’inizio della storia?” o “Cosa possiamo imparare da Mia?”

Fase 3: Attività Creative

– Invitate gli studenti a disegnare il loro “mondo segreto” o a scrivere una breve storia su come potrebbero aiutare un compagno che si sente escluso.

– Create un “Giardino Incantato” di classe dove ogni studente aggiunge un fiore o una pianta che rappresenta un pensiero o un’azione gentile verso gli altri.

Fase 4: Progetto di Comprensione

– Chiedete agli studenti di riflettere su come possono applicare le lezioni della storia nella vita reale, sia a scuola che a casa.

– Incoraggiate la creazione di un “Patto di Classe per l’Inclusione”, dove gli studenti si impegnano a supportarsi a vicenda.

Fase 5: Condivisione con la Comunità

– Organizzate una presentazione o un’esposizione dove gli studenti possono condividere le loro creazioni e ciò che hanno imparato con altre classi o con i genitori.

– Considerate la possibilità di invitare un esperto o un’associazione che si occupi di bambini con autismo per parlare con la classe o con la scuola.

SPIEGARE L’AUTISMO

Conclusione:

Concludi il progetto ribadendo l’importanza dell’inclusione, della comprensione e dell’empatia. Sottolinea come ogni studente abbia contribuito a creare un ambiente più accogliente e inclusivo. Incoraggia gli studenti a continuare a praticare l’empatia e l’accettazione non solo a scuola, ma anche nella vita di tutti i giorni. Considera l’idea di creare un documento o un murale che riassuma i momenti salienti e le riflessioni del progetto, da esporre in classe come promemoria continuo dei valori condivisi.