METODI DI INCLUSIONE EDUCATIVI E DIDATTICI La presenza di alunni in situazione di handicap nelle classi, piuttosto che essere un ostacolo alla realizzazione delle normali attivitร didattiche, costituisce, in definitiva, una preziosa occasione perchรฉ la scuola cambi e si ripensi come strumento di successo formativo per tutti. Il cambiamento, gestito con competenza, puรฒ produrre notevoli…
DettagliStrategie di intervento per alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali). Riconoscere i Bisogni educativi Speciali (BES) di alcuni alunni implica la necessitร di elaborare un percorso individualizzato e personalizzato, individuato sulla base della redazione di un Piano Didattico Personalizzato, individuale o anche riferito a tutti i bambini della classe con BES. Sono infatti le scuole…
DettagliAlunni BES. MODELLI DI PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO I riferimenti normativi relativamente ai BES si ritrovano nel Decreto Ministeriale 5669/2011 e nella C.M. n. 8 del 6 marzo 2013 contenente indicazioni operative. Lโalunno BES non รจ un alunno che presenta patologie particolari che necessita di certificazione medica e sono sempre esistiti, al di lร della sigla…
DettagliPROBLEM SOLVING A SCUOLA Il problem solving potrebbe essere definito come un approccio didattico teso a sviluppare, sul piano psicologico, comportamentale ed operativo, lโabilitร di soluzione di problemi. Generalmente viene associato allo sviluppo delle abilitร logico-matematiche di risoluzione di problemi, ma di tale tecnica, secondo unโottica interdisciplinare, si avvalgono tutte le discipline. Si tratta di…
DettagliLE TECNOLOGIE INFORMATICHE IN DIDATTICA Nellโultimo decennio il mezzo informatico e internet hanno prodotto una vera e propria rivoluzione nel sociale, in economia, nel privato e, quindi, anche dentro la scuola. Ignorare tale rivoluzione รจ operazione altrettanto deleteria quanto quella di affidarsi in modo cieco alle moderne tecnologie. Risulta utile quindi chiedersi come si prepara…
DettagliLa realizzazione dell’inclusione si realizza non solo sul piano della relazione tra individuo con disabilitร e classe ma anche, e soprattutto attraverso la relazione didattica che assume il ruolo di mediatore del processo integrativo. Infatti, la programmazione educativa individualizzata deve prevedere, a livello massimo possibile, tutte le materie della programmazione di classe, differenziandole solo…
DettagliLa vecchia pedagogia, basata un poโ sul buon senso e un poโ su aspetti filosofici, ha subito nel corso del tempo una trasformazione lenta verso processi che hanno la pretesa di fondamento scientifico. Le tecnologie educative, tuttavia, sono un complesso di conoscenze e di tecniche tanto che difficilmente si puรฒ parlare di status scientifico. Anche…
DettagliLโinclusione scolastica e l’approccio inclusivo riguarda tutti La scuola eฬ un sistema complesso dove i soggetti e gli oggetti dell’apprendimento – adulti che insegnano, allievi che apprendono, il sapere da acquisire – sono legati tra loro con fili doppi: illuminare l’alunno lasciando la scuola al buio significa recidere quei legami e spezzare la molecola che…
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