Leonardo da Vinci ha prodotto alcune delle opere più iconiche del mondo, ma i resoconti storici dimostrano che ha lottato per completare le sue opere. 500 anni dopo la sua morte, il ricercatore del King’s College di Londra, il professor Marco Catani, suggerisce la migliore spiegazione per l’incapacità di Leonardo di finire i progetti è…
Dettagli10 regole specifiche per la gestione dell’ADHD. A proposito del miglior modo di affrontare i deficit di funzionamento esecutivo nei bambini e negli adolescenti con ADHD, si possono seguire 10 regole specifiche per la preparazione di un programma mirato. GESTIONE DELL’ADHD 1. Le regole e le istruzioni fornite ai bambini con ADHD devono essere chiare…
DettagliADHD/DDAI in classe: come comportarsi? Alcuni consigli pratici. Si è già parlato di come l’ADHD/DDAI possa rappresentare un banco di prova per docenti – di sostegno e non – e per educatori: figure fondamentali, insieme a quelle genitoriali, per una serena convivenza dello studente affetto da questa sindrome con il resto della classe. Questo è,…
Dettagli5 METODI ATTIVI D’APPRENDIMENTO CHE FORSE NON CONOSCI. Secondo la definizione proposta da Vaccani, i metodi attivi d’apprendimento si basano sulla massima mobilitazione delle risorse individuali al fine di coinvolgere nell’atto di apprendere, la globalità psicofisica dei soggetti (risorse psichiche e corporee), limitando al minimo funzionale i momenti di ricezione passiva dei contenuti (copresenza interagente…
DettagliTra le azioni strategiche per la realizzazione di una “politica dell’inclusione” nelle singole scuole la Circolare indica l’elaborazione di una proposta di “Piano Annuale per esclusività”, riferito a tutti gli alunni con BES, da redigere al termine di ogni anno scolastico. CHE COSA È IL PIANO ANNUALE PER L’INCLUSIVITÀ (PAI). Il Piano Annuale per l’Inclusività…
DettagliJohn Dewey (Learning by doing). Il filosofo e pedagogista statunitense John Dewey (1859-1952) può essere a ragione considerato uno dei maggiori pensatori e innovatori in campo pedagogico del Novecento. La Pedagogia, che nel corso di tutto l’Ottocento era ritenuta una pratica fondata sull’etica, sulla filosofia,sulla teologia, o su considerazioni psicologiche di tipo empirico, incomincia…
DettagliCHE COS’È L’AUTISMO? L’autismo è una condizione causata da un disordine dello sviluppo neurologico, che si manifesta nei primi 3 anni di vita con difficoltà nella comunicazione e nell’interazione sociale. Più precisamente non si parla di autismo, ma di Disturbi dello Spettro Autistico (ASD), che variano sensibilmente per tipologia e intensità. Tutte le persone hanno…
DettagliChe cosa è la zona di sviluppo prossimale di vygotskij. Lev Semenovic Vygotskij (1896 – 1934) è stato uno psicologo sovietico, impegnato nell’ambito educativo. La sua precoce scomparsa non gli impedì di lasciarci delle vere e proprie perle di saggezza psicopedagogica, alcune delle quali ancora molto importanti. Tra queste va evidenziato il concetto di “zona…
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