Questo articolo segue NUOVO PEI SCUOLA DELL’INFANZIA: GUIDA – Prima parte in cui troverete la prima parte della guida per la compilazione del PEI dedicato alla scuola dell’Infanzia dalle pari 1 a 4, in questo invece troverete le successive sino alla parte 9 e relativa Verifica. PEI SCUOLA DELL’INFANZIA Ambiente di apprendimento inclusivo la prospettiva Bio-psicosociale…
DettagliIn questo articolo si espliciteranno e si guiderà alla compilazione del nuovo PEI della Scuola dell’Infanzia dai punti 1 al 6 dello stesso documento per le parti successive si vedano i link per gli articoli allegati a fine articolo. L’inclusione nella Scuola dell’Infanzia: 50 anni di esperienze inclusive. • PEI: uno strumento unitario nella…
DettagliVerifica del nuovo PEI e valutazione dei risultati di apprendimento. Nel PEI sono individuati gli obiettivi specifici, in relazione a precisi esiti attesi e, per ciascuno di essi, andranno descritte le modalità e i criteri di verifica per il loro raggiungimento (metodi, criteri e strumenti utilizzati per verificare se gli obiettivi sono stati raggiunti). •…
DettagliIl Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 66 Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge 13 luglio 2015, n. 107. NUOVO PEI: LINEE GUIDA PER L’APPLICAZIONE Art. 7 Piano educativo individualizzato: 2 – ter. Con decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università…
DettagliBullismo e cyberbullismo: reati e responsabilità. Chi compie atti di bullismo e cyberbullismo è responsabile di reati penali e danni civili. I ragazzi e le ragazze che fanno azioni di bullismo possono commettere reati. Secondo il codice penale italiano i comportamenti penalmente rilevanti in questi casi sono: – percosse (art. 581), – lesione personale (art.…
DettagliCosa non è il bullismo. Non tutte le manifestazioni di aggressività tra i bambini e tra gli adolescenti sono sinonimo di bullismo. In questo fenomeno infatti non rientrano tutte quelle condotte che, sebbene aggressive, sono invece riconducibili a reati, comportamenti “quasi-aggressivi” e svariate forme di disagio. Nella categoria dei reati rientrano atti particolarmente gravi quali:…
DettagliBULLISMO: QUALI SONO I SOGGETTI COINVOLTI NEL FENOMENO? In una situazione di bullismo sono sempre presenti tre diversi attori: il bullo, o i bulli, ovvero colui/coloro che attivamente pone in essere condotte aggressive; la vittima, il destinatario degli atti di prepotenza; e infine lo spettatore, o più spesso gli spettatori, cioè coloro che assistono senza…
DettagliIl termine bullismo deriva dalla traslitterazione della parola inglese bullying, (to bull) che significa “usare prepotenza, maltrattare, intimidire, intimorire”. Il bullismo viene definito come una forma di oppressione fisica o psicologica messa in atto da una o più persone (bulli) nei confronti di un altro individuo percepito come più debole (vittima); è caratterizzato da intenzionalità,…
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