BULLISMO: QUALI SONO I SOGGETTI COINVOLTI NEL FENOMENO? In una situazione di bullismo sono sempre presenti tre diversi attori: il bullo, o i bulli, ovvero colui/coloro che attivamente pone in essere condotte aggressive; la vittima, il destinatario degli atti di prepotenza; e infine lo spettatore, o piรน spesso gli spettatori, cioรจ coloro che assistono senza…
DettagliIl termine bullismo deriva dalla traslitterazione della parola inglese bullying, (to bull) che significa โusare prepotenza, maltrattare, intimidire, intimorireโ. Il bullismo viene definito come una forma di oppressione fisica o psicologica messa in atto da una o piรน persone (bulli) nei confronti di un altro individuo percepito come piรน debole (vittima); รจ caratterizzato da intenzionalitร ,…
DettagliCompiti delle Funzioni Strumentali per tutte le aree. I docenti incaricati di Funzione Strumentale (F.S.) si occupano di quei settori dell’organizzazione scolasticaย per i quali si rende necessario ottimizzare e ampliare le risorse, monitorare la qualitร dei servizi e favorireย formazione e innovazione. ๏ Tutti i docenti incaricati di Funzione Strumentale dovranno confrontarsi sistematicamente con…
DettagliCOSA SONO I GRUPPI DI LAVORO PER LโINCLUSIONE Il GLI: gruppo di lavoro per lโinclusione. Il GLI รจ il gruppo di lavoro presente in ogni Istituzione scolastica che si occupa di collaborare alle iniziative educative e di inclusione predisposte dal Piano triennale dellโofferta formativa (PTOF). Il GLI nasce con la Legge 104/1992, allโart.15, comma 2…
Dettagli1. Il trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento scolastico LIBRI SUI DSA In questi ultimi anni la clinica e le metodiche di intervento nel campo dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) hanno subito dei cambiamenti importanti: sono state meglio definite le procedure di diagnosi per la dislessia, la disortografia e la discalculia, indicate le metodologie per…
DettagliLIBRI SUI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI 1. I bisogni educativi speciali. Una guida critica per insegnanti Francesca Pedone e Fabio Dovigo ci spiegano quale dovrebbe essere la formazione degli insegnanti in prospettiva inclusiva? Quali sono la didattica, il curriculo e la valutazione per gli allievi con โbisogni educativi specialiโ e che rapporto si instaura con le…
DettagliAl fine di discriminare atti di bullismo da episodi di altra conflittualitร tra alunni, si ricordano qui le caratteristiche generali comuni e le forme piรน comuni di bullismo e cyberbullismo. CARATTERISTICHE COMUNI DI BULLISMO E CYBERBULLISMO Ruoli e protagonisti del bullismo e cyberbullismo.ย Il bullismo รจ una problematica di tipo sociale che investe il gruppo…
DettagliUn gruppo di ricerca guidato da NISHIMURA Kazuo (Project Professor presso il Kobe University Center for Social Systems Innovation) e YAGI Tadashi (Professore presso la Facoltร di Economia dell’Universitร di Doshisha) ha pubblicato risultati di una ricerca che ha mostrato che i bambini che ricevono attenzione e cura positive dai loro genitori hanno alti redditi,…
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