LA STRANGE SITUATION DI MARY AINSWORTH.

Mary Ainsworth (1913-1999) è stata una psicologa canadese che ha fatto importanti contributi alla psicologia dello sviluppo, in particolare nell’area dell’attaccamento. Ainsworth ha lavorato come assistente di ricerca di John Bowlby, il fondatore della teoria dell’attaccamento, e ha collaborato con lui per diversi anni. In seguito ha sviluppato ulteriormente la teoria dell’attaccamento e ha ideato…

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LA GESTIONE DELLA CLASSE SECONDO JOCOB KOUNIN.

Jacob Kounin è stato uno psicologo dell’istruzione statunitense, noto soprattutto per i suoi contributi alla ricerca sull’istruzione e alla teoria dell’apprendimento. Kounin ha sviluppato la teoria della gestione della classe, che si concentra sulla creazione di un ambiente di apprendimento positivo, attivo e coinvolgente. La sua teoria si basa sulla premessa che l’apprendimento non può…

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BURNOUT INSEGNANTI: UN FENOMENO SEMPRE PIÙ DIFFUSO NELLA SCUOLA.

Il Burnout degli insegnanti è un fenomeno sempre più diffuso che si riferisce alla sindrome di esaurimento professionale che può colpire coloro che lavorano nell’insegnamento. Questa sindrome è caratterizzata da una sensazione di stanchezza emotiva, una diminuzione dell’efficacia personale e una deumanizzazione nei confronti degli studenti. Il burnout può essere causato da una varietà di…

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RUOLO DELLE EMOZIONI NELL’APPRENDIMENTO A SCUOLA.

Il ruolo delle emozioni nell’apprendimento a scuola è determinante e un bravo Insegnante ne dovrebbe conoscere i meccanismi basilari per potersi comportare di conseguenza e sfruttarne a suo vantaggio le dinamiche positive di queste conoscenze. Le emozioni positive, come la motivazione, l’interesse e la sicurezza, possono aumentare la concentrazione e la memoria a lungo termine,…

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